Você está aqui:

Nos dias 26 e 27 de junho, a Universidade Estadual do Maranhão, campus de Caxias, sediou o IV Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Geografia – EPEGEO+, que teve como tema “Educação Geográfica e Questões Ambientais: Formando Cidadãos para os Desafios da COP 30”. O evento foi promovido pelo Centro Acadêmico de Geografia Professor Josafá Ribeiro, em parceria com o curso de Geografia da Uema e com apoio da Direção do campus. A coordenação geral foi da professora Ângela Vieira. Com uma programação diversificada, o EPEGEO+ reuniu palestras, minicursos e apresentações de trabalhos acadêmicos realizados no Auditório Leôncio Magno e em salas da instituição. O objetivo foi proporcionar um espaço de discussão sobre as questões ambientais e o papel da educação geográfica na formação cidadã, especialmente diante dos desafios globais que serão debatidos na COP 30, marcada para ocorrer este ano em Belém (PA). Na abertura do evento, o diretor

“Ciências inclusiva e divertida: proposta de recursos didáticos pedagógicos para escolas de Pastos Bons-MA”. Esse é o título do e-book elaborado pela estudante do curso de Química do Programa Ensinar, da Universidade Estadual do Maranhão, Polo de Pastos Bons, Kauane Morais Mendes, sob a orientação da professora Quesia Guedes da Silva Castilho. A obra, fruto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), foi publicada em 24 de junho de 2025 e tem por objetivo apoiar professores e alunos dos anos finais do ensino fundamental em Pastos Bons (MA), além de toda a comunidade escolar maranhense, oferecendo um material prático e colaborativo. A proposta surge como resposta às diversas demandas enfrentadas pelos docentes da educação básica, buscando facilitar o planejamento de aulas mais inclusivas e engajadoras. Segundo Kauane, a motivação para o projeto veio da preocupação com os desafios que muitos estudantes ainda enfrentam para aprender Ciências. “Tem sido

No último final de semana, alunos do curso de Geografia do Polo de Presidente Médici, do Programa Ensinar/Uema, participaram de uma visita técnica ao Rio Gurupi, sob a coordenação do Prof. Dr. Luiz Carlos Araújo dos Santos, que ministra a disciplina de Hidrogeografia. O objetivo da atividade foi verificar in loco as condições ambientais do rio adjacente à ponte na BR-316, com ênfase na vegetação ciliar e na ocupação das planícies fluviais. |A visita permitiu que os alunos relacionassem os conteúdos teóricos aprendidos em sala de aula com a realidade do ambiente estudado, por meio da observação direta, do contato com a paisagem, do registro fotográfico e da posterior correlação das informações adquiridas.                                             “lO professor Luiz Carlos destacou a importância da visita para a formação acadêmica dos estudantes. “Essa atividade

A Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), por meio da Agência Marandu, apoiou a startup I-Educam, que desenvolve couro de peixe utilizando taninos vegetais. A iniciativa reduz o desperdício de pescado e promove a sustentabilidade ao evitar o uso de metais poluentes no processo de curtimento. A produção tradicional de couro utiliza agentes sintéticos à base de cromo, que podem causar impactos ambientais. A solução proposta pela I-Educam substitui esses químicos por taninos naturais, tornando o processo mais ecológico e seguro para o meio ambiente. Além da inovação no curtimento, a startup realiza capacitações para ensinar o processo de transformação da pele de peixe em couro sustentável. Oficinas especializadas são promovidas para fomentar cooperativas locais e conectar produtores a mercados consumidores. A I-Educam faz parte da Vitrine Tecnológica da Agência de Inovação e Empreendedorismo da UEMA, a Agência Marandu. A Vitrine serve como um espaço para divulgar e conectar soluções inovadoras

O Departamento de Computação do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade Estadual do Maranhão (CCT/UEMA) está celebrando um marco importante na área de aprendizagem de máquina. O professor Antonio Fernando Lavareda Jacob Junior, em colaboração com outros pesquisadores, teve seu artigo publicado na revista Plos One, um periódico classificado como A1 no Qualis e com um Fator de Impacto de 3.7.  O artigo “EvoImp: Imputação Múltipla de Dados de Classificação Multirótulo com um Algoritmo Genético” é fruto de anos de pesquisa e está diretamente vinculado à tese de doutorado do Professor Jacob Junior, intitulada “Algoritmos Genéticos para Imputação Múltipla de Dados na Classificação Multirrótulo”. A tese foi orientada pelo professor doutor Ewaldo Santana da Uema e co-orientada pelo professor doutor Fábio Lobato, da Universidade Federal do Oeste do Pará.  A Classificação Multi-Rótulo (MLC) é um tipo de tarefa de aprendizado de máquina em que uma instância de dados pode ser

No dia 2 de fevereiro, os estudantes do curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Maranhão, polo Viana, que integram o Programa Ensinar, realizaram uma exposição de painéis abordando as diferentes formas de juventude. A atividade, que faz parte da disciplina Sociologia da Juventude, ministrada pela professora Andréa Sousa, teve por objetivo criar um espaço de trocas e vivências, permitindo que os discentes refletissem sobre temas essenciais relacionados à juventude. Os discentes foram desafiados a realizar a leitura e análise de textos indicados, que tratavam de diversas formas de juventude, incluindo juventude indígena, rural, questões de sexualidade e gênero, redes sociais e questões raciais. Após a leitura e reflexão dos materiais, os estudantes elaboraram painéis expositivos, que foram impressos e apresentados no polo. Durante a exposição, os discentes tiveram a oportunidade de explanar os temas estudados, fomentando um ambiente de discussão e reflexão coletiva sobre esses assuntos tão relevantes